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如何在课堂上鼓励学生更明智地使用AI？

生成式AI走进校园，聊天机器人成为学生手中随取随用的“答案机”。面对滥用与学术诚信危机，学校和教师该如何应对？本文结合MIT科技评论报道，剖析课堂AI使用现状，提出从“封堵”转向“引导”的策略，包括重新设计作业、培养AI素养、重塑教师角色等